GeoDisney – a Disney-rajzfilmek és a földrajzi övezetesség

A kép forrása.

A GeoMetodika földrajz szakmódszertani folyóirat honlapján is megjelent GeoDisney feladat kultikus Disney-mesék helyszíneit kapcsolja a földrajzi övezetesség egyes elemeihez, amivel ötletet ad az övezetesség témakörének élményszerű összefoglalásához.

Kulcsszavak: valódi éghajlati övezetesség, földrajzi övezetesség, vízszintes földrajzi övezetesség, függőleges földrajzi övezetesség, övezet, öv, vidék

Munkaforma/módszer: páros munka

Fejlesztendő kulcskompetenciák: 

• kommunikációs kompetenciák: hatékony nyelvi kommunikáció (a fogalmak, a gondolatok, a vélemények kifejezése a páros munka során); információhasználati képesség (információk megszerzése és befogadása, aktuális célnak megfelelő gyűjtése rajzfilmekből kivágott filmkockák segítségével); médiakompetencia (a különféle médiumok élvezete és azok megértése);
• a tanulás kompetenciái: digitális kompetencia (az okoseszközök használatának képessége, információ keresése, értékelése rajzfilmek képkockái és betétdalai segítségével); hatékony tanulás (együttműködésen alapuló páros munka, a megszerezett tudás másokkal való megosztása, célirányos közös gondolkodás);
• személyes és társas kapcsolati kompetenciák: identitás (a tanulók elfogadóan viszonyulnak a kiemelkedő teljesítményekhez és nyitottak azok befogadására);
• matematikai és gondolkodási kompetenciák: kritikus gondolkodás fejlesztése a kreatív művészeti alkotások értékteremtő szerepe által; 
• kreativitás, kulturális tudatosság kompetenciái: kreatív alkotás, önkifejezés (a figurális és elvont gondolatok empátiával történő befogadásának, esztétikai átélésének fejlesztése kulturális kifejezésmódok – Disney-rajzfilmek – segítségével.

Használt digitális médiumok: animációs filmekből kivágott filmkockák

Segédanyag: feladatlap megoldásokkal – link

Időkeret: 25 perc

Feladatleírás

A) Tanulmányozzátok a Disney-rajzfilmekből kivágott filmkockákat! Határozzátok meg az azokon szereplő földrajzi jellemzők alapján, hogy mely földrajzi övhöz vagy területhez kapcsolódnak a rajzfilmek! Írjátok be a térképvázlat alatti üres téglalapokba a megfelelő kép betűjelét! Az egyik betűjelet két helyre is beírhatjátok. Az áthúzott téglalapokhoz nem tartozik betűjel. Példaként az egyik kép betűjelét beírtuk a megfelelő helyre.

B) Tanulmányozzátok az alábbi, Disney-rajzfilmekből kivágott filmkockákat! Állapítsátok meg, hogy az I–III. feladatrészekben egymás mellett lévő 3-3 filmkocka közül melyik a kakukktojás! Karikázzátok be a kakukktojás betűjelét! Indokoljátok a választásotokat a képek utáni pontozott vonalon! Gondoljatok arra, hogy hol, mely éghajlaton játszódnak a rajzfilmek!

Javaslat pedagógusok számára

A feladatokat érdemes színesben és nagy méretben (A/3) kinyomtatni, hogy jól láthatók legyenek a képek. Amennyiben ez nem lehetséges, úgy érdemes digitálisan közzétenni a feladatot, amelyet a tanulók az okoseszközeiken szemlélhetnek. 

Értékelés: közös értékelés szóban a tanulók és a tanár által.

Elvárt teljesítmények: a helyes válaszok a megoldókulcsban találhatók.

A feladat illeszkedik a 2021-ben általam összeállított Földrajzi DigiTár című feladatgyűjteményhez is, az az ott található szempontok figyelembevételével készült. 

Források:

• A feladathoz felhasznált képek forrása: youtube.com; videa.hu; disneyplus.com
• A feladathoz felhasznált alaptérkép forrása: Földrajz 9–10. munkafüzet I. kötet, p. 91. https://www.tankonyvkatalogus.hu/storage/pdf/OH-FOL910MA_I__teljes.pdf (utolsó letöltés: 2025. 12. 13.)
• A feladathoz felhasznált diagram forrása: Gyűjtemény a földrajz emelt szintű oktatásához 11–12., p. 104. https://www.tankonyvkatalogus.hu/storage/pdf/OH-FOL1112E__teljes.pdf (utolsó letöltés: 2025. 12. 13.)
• Makádi Mariann (szerk.) (2019): Kompetenciafejlesztő feladattár a földrajztanítás-tanuláshoz. ELTE TTK FFI – EKE-OFI, Budapest. 210 p. DOI: http://doi.org/10.21862/978-963-489-099-7